Thứ Tư, 6 tháng 6, 2018

MỘT "CÁI TÁT" VÀO NGÀNH GIÁO DỤC VIỆT NAM; ĐB chất vấn Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khiến máy tính của Quốc hội 'bị treo'

Mỗi năm người Việt chi 3 đến 4 tỷ USD đi du học

TPO - Theo Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, hàng năm số HSSV ra nước ngoài học, nghiên cứu nhiều, với khoảng 3 - 4 tỷ USD dưới dạng các chi phí khác nhau.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đang trả lời chất vấn

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Tự chủ đại học còn hạn chế

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ “cam kết” công khai chi phí chương trình SGK mới

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ lên tiếng vụ cô giáo bị phụ huynh bắt quỳ

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ bức xúc trước vụ hành hạ trẻ mầm non

Sáng 6/6, chất vấn Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ, ĐB Nguyễn Văn Thân đặt câu hỏi, hiện có DN nước ngoài mở trường với mức học phí 400 – 500 triệu đồng. Vậy bộ có giải pháp gì thu hút DN nội tham gia vào lĩnh vực này?

ĐB Đào Tú Hoa đặt câu hỏi với 200 nghìn sinh viên ra trường thất nghiệp, giải pháp khắc phục tình trạng này ra sao?

ĐB Hồ Thị Vân, Quảng Ngãi: Đổi mới ngành giáo dục, chúng ta mất bao lâu để đi hết con đường quá độ này? Chúng ta đã đi đến đâu sau khi thay đổi, chúng ta sẽ đạt được bao nhiêu mục tiêu đổi mới căn bản ngành giáo dục?

Trả lời chất vấn, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng, những vấn đề ĐB nêu lên “đánh đúng vào trọng tâm ngành giáo dục đào tạo phải giải quyết”.

Theo bộ trưởng, vấn đề căn cốt ở đây là vấn đề phân luồng. Thực tế chưa có sự hướng nghiệp phân luồng, tập trung kiến thức, coi nhẹ thực hành, ít gắn với đời sống bên ngoài. Do vậy phải tiếp tục thực hiện hiệu quả phân luồng, đẩy mạnh giáo dục lồng ghép, gắn nội dung đào tạo với thực tiễn. Bộ GD sẽ cùng Bộ lao động, tạo ra sự hấp dẫn trong việc học, nếu không ra trường sẽ rất khó tìm việc làm.

Câu hỏi của ĐB, theo Bộ trưởng Nhạ, đây là vấn đề được nhiều người quan tâm, không chỉ về văn hóa kiến thức mà còn là vấn đề đạo đức. Giáo dục được coi là quốc sách hàng đầu và vai trò tham gia đóng góp của xã hôi, doanh nghiệp rất lớn, đây là bài học thành công của Hàn Quốc, rồi Trung Quốc gần đây có sự tham gia của các thành phần kinh tế.

Theo ông Nhạ, hàng năm số HSSV ra nước ngoài học tập, nghiên cứu nhiều, với khoảng 3 – 4 tỷ USD dưới dạng các chi phí khác nhau. Giờ làm sao để thu hút được học sinh, gia đình có điều kiện, học ngay tại trong nước? Việc này bộ đã tham mưu, có chính sách khuyến khích thành phần cho giáo dục, tập trung cho giáo dục cơ bản, chất lượng cao. Điều này rất trông đợi vào các nhà đầu tư, theo hướng chuẩn quốc tế để tăng đóng góp của tư nhân trong giáo dục chất lượng cao, giảm áp lực với ngân sách. Khi sửa luật tới đây bộ rất ưu tiên vấn đề xã hội hóa.

200 nghìn sinh viên, tới đây sẽ được tập trung nâng cao chất lượng, gốc của vấn đề là chất lượng. “200 nghìn SV thất nghiệp là có thật. Để giải quyết căn cơ là vấn đề chất lượng, phải được chuẩn kiểm định quốc tế và thị trường. Giải pháp khắc phục là phối hợp với thị trường lao động, nâng cao chất lượng và đào tạo có địa chỉ”, ông Nhạ cho hay.

LUÂN DŨNG

ĐB chất vấn Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khiến máy tính của Quốc hội 'bị treo'

06/06/2018 09:59 GMT+7

- Hơn một tiếng sau khi phiên chất vấn Bộ trưởng GD-ĐT bắt đầu, Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân thông báo, có 80 ĐB đã đăng ký chất vấn và tranh luận nên hệ thống máy chịu không nổi, bị treo.

Bộ trưởng Giáo dục: Tôi day dứt vì thu nhập giáo viên thấp

Bộ trưởng Giáo dục: Thi kiểu mới không gây sốc

Sáng nay, Quốc hội tiến hành chất vấn Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ.

Có 5 phút báo cáo trước Quốc hội trước khi bước vào phần hỏi - đáp, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói thời gian qua ngành giáo dục đã đạt được những kết quả bước đầu.

Tuy nhiên, đây là lĩnh vực rộng lớn, khó, cần thời gian mới phát huy được kết quả của đổi mới. Bản thân ngành cũng còn nhiều thiếu sót, nhiều vấn đề tồn tại, gây bức xúc trong dư luận. Với trách nhiệm người đứng đầu ngành, Bộ trưởng Nhạ xin chịu trách nhiệm về những việc chưa làm được và hứa thực hiện tốt hơn thời gian tới.

Hơn một tiếng sau khi phiên chất vấn Bộ trưởng GD-ĐT bắt đầu, Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân thông báo: Hiện nay đã có 9 đại biểu chất vấn, 67 đại biểu chờ chất vấn, 11 đại biểu tranh luận, 8 đại biểu chờ tranh luận.

Bà Ngân cho hay "như vậy tổng cộng có 80 ĐB đã đăng ký chất vấn và tranh luận nên hệ thống máy chịu không nổi, bị treo".

Sinh viên thất nghiệp là có thật

ĐB Đào Tú Hoa (Hà Nội) nêu, theo thống kê của Bộ LĐ-TB&XH, hiện có hơn 200.000 sinh viên ra trường không có việc làm, gây bức xúc trong xã hội. Có nhiều nguyên nhân, trong đó có trách nhiệm quản lý nhà nước của ngành giáo dục.

Bộ trưởng GD-ĐT,Phùng Xuân Nhạ,tự chủ đại học,sinh viên thất nghiệp

ĐB Đào Tú Hoa, ít phút đầu phiên chất vấn, do mic chỗ ngồi bị lỗi không có tiếng nên ĐB được mời lên bục phát biểu

“Bộ trưởng cho biết thời gian tới sẽ giải quyết vấn đề này như nào?”, bà Hoa hỏi.

Trả lời ĐB Hoa, Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ cho biết, việc sinh viên thất nghiệp 200.000 là hiện tượng có thật. Theo ông, để giải quyết căn cơ tình trạng thất nghiệp thì vấn đề là chất lượng, chất lượng phải chuẩn kiểm định quốc tế và thị trường.

Bộ trưởng Nhạ nêu giải pháp là phối hợp với thị trường lao động DN, nâng cao chất lượng đào tạo theo vị trí.

“Vừa rồi chúng tôi có quy định quy chế cho 1 số ngành CNTT và du lịch được quy chế đặc biệt là đào tạo gắn với thị trường lao động, mở rộng và khuyến khích các DN tham gia vào quá trình đào tạo, cùng nhau trong chuỗi nâng cao giá trị”, ông Nhạ nói.

Theo ông, trách nhiệm của Bộ là các giải pháp nâng cao chất lượng, từ đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, quản trị nhà trường. Đặc biệt không chỉ đợi thông tin thị trường lao động từ Bộ cung cấp mà từng trường ĐH phải chủ động nghiên cứu thị trường trước khi mở đào tạo.

Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ

“Các trường dù tự chủ tuyển sinh nhưng không có nghĩa muốn mở ngành gì thì mở mà phải gắn với thị trường, đảm bảo chất lượng. Chúng tôi tăng về hậu kiểm chứ không nặng về tiền kiểm như trước”, Bộ trưởng Nhạ nhấn mạnh.

Ông cũng cho rằng, các trường ĐH tới đây đang chuyển mình phải có trách nhiệm về sản phẩm của mình trước thị trường lao động và trách nhiệm với người học.

Việt Nam: Phát hiện loài cây cực quý cho người bệnh Gút

Tin tài trợ

“Không để khi tuyển sinh hứa hẹn các điều, học xong lại không trách nhiệm”, Bộ trưởng nói.

''Đổi mới giáo dục không thể nóng vội được''

ĐB Hồ Thị Vân (Quảng Ngãi) đề cập đến đổi mới căn bản toàn diện giáo dục.

“Bộ trưởng từng nói giáo dục của chúng ta đang trong quá độ, nên phải chấp nhận thay đổi để đổi mới. Bộ trưởng cho biết chúng ta phải mất bao lâu để đi hết con đường quá độ này? Sau khá nhiều thay đổi, giờ chúng ta đang đi đến đâu? Trong nhiệm kỳ của mình Bộ trưởng dự kiến đạt được bao nhiêu % đổi mới căn bản toàn diện?”, ĐB Vân đặt hàng loạt câu hỏi.

ĐB Hồ Thị Vân, 1 trong 4 đại biểu ít phút đầu phiên chất vấn được mời lên bục phát biểu do lỗi mic ở chỗ ngồi

Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ, đổi mới GD-ĐT thì chúng ta không nóng vội được vì liên quan con người.

“Trước khi đổi mới phải tuyên truyền, tranh thủ ý kiến, chúng tôi cũng đã làm, mặc dù chưa được tốt nhưng quá độ phải giải quyết, không phải cứ thấy vướng thì làm nhanh, đây là vấn đề nhạy cảm nên phải có lộ trình”, ông Nhạ cho hay.

Ông lấy ví dụ trong việc thi cử đi từ giai đoạn 2 kỳ thi trong 1 năm rất tốn kém chuyển đến 1 kỳ thi 2 mục đích, các cụm địa phương khác nhau và tình hình 2017 đã tương đối ổn định.

“Chúng ta đang đổi mới nên không thể đứng im được”, Bộ trưởng GD-ĐT nói.

Ông cũng chia sẻ như về chương trình SGK phải rõ ràng, chất lượng chuyển biến rõ nét; ĐH phải tự chủ, đổi mới có tính chất đột phá về tư thục, trong đó có hướng chuyển dần các trường ĐH công lập thực hiện nghiêm túc nâng cao chất lượng.

Ông bày tỏ, cùng các bộ ngành địa phương và thầy cô giáo thì có cơ sở tin rằng trong nhiệm kỳ không chỉ có chuyển biến mà còn rõ nét.